Χαρακτηριστικά ατόμων με αυτισμό

Στα αυτιστικά παιδιά/εφήβους εμφανίζονται τα παρακάτω:

-      -Προβλήματα επικοινωνίας

-      -Ανταγωνιστικότητα, ορισμένες φορές

-      -Βλέπουν το μικρό, όχι το γενικό

-      -Η μνήμη τους είναι διακεκομμένη

-      -Καλή μνήμη

-      -Τους αρέσει η ρουτίνα

-      -Παρακολουθούν όχι καλά προγράμματα στην τηλεόραση και επηρεάζονται από αυτά

-      -Υπερβολική προσκόλληση στον ένα γονέα και τέλεια αδιαφορία μετά

-      -Δουλεύουν τέλεια όταν κάνουν μια δουλειά

-      -Ανταποκρίνονται έντονα σε οσμές

-      -Δυσκολία στην εστίαση προσοχής

-      -Άκαμπτο τρόπο λειτουργίας της μνήμης

-      -Τάσεις απομόνωσης (με σύνδρομο Asperger)

-      -Ελάχιστα ενδιαφέροντα

-        - Προσκολλώνται σε αυτά που τους ενδιαφέρει

-      -Διάσπαση

-      -Υπερβολικό εστιασμό στις λεπτομέρειες

-      -Έλλειψη της έννοιας του νοήματος

-      -Συγκεκριμένη σκέψη

-      -Δυσκολία συνδυασμού ιδεών

-      -Λεπτές κινητικές δυσκολίες

-      -Ακαμψία στη σκέψη

-       - Φτωχή συμπεριφορά

-      -Έλλειψη φαντασίας

-      - Περιορισμένα παιχνίδια

-      -Αγγίζουν, καταλαβαίνουν την επιφάνεια των πραγμάτων

-      -Συναισθήματα όχι πολύ έντονα, χωρίς να μπορούν να τα εκφράσουν

-      -Βγάζουν εκδικητικότητα, θυμούνται και δεν ξεχνούν

-      -Προβλήματα στην προσωδία, δηλαδή μιλούν κοφτά ή τραγουδιστά ή ανεβάζουν τον τόνο της φωνής τους

-      -Δυσκολία στην κρίση

-      -Δυσκολία στην μάθηση

-      -Δυσκολία στην μίμηση κινήσεων

-      -Μπέρδεμα των αριστερά-δεξιά, μπρος-πίσω, πάνω-κάτω

-      -Βιαστικές γρήγορες ματιές

-      -Παλινδρομικές κινήσεις

-      -Αδέξιες, μη χαριτωμένες κινήσεις

-      - Παράξενη στάση σώματος

-      -Έλλειψη φόβου για τον πραγματικό κίνδυνο

-      -Γέλιο-κλάμα ξεφωνητό χωρίς λόγο(Wing,1993;Γκονέλα,2007)

       Στα αυτιστικά παιδιά/εφήβους δεν παρουσιάζονται τα παρακάτω:

-     - Αίσθηση του κινδύνου

-      -Δεν λειτουργεί ο μηχανισμός διάκρισης του σημαντικού από το ασήμαντο

-      -Δεν αντιλαμβάνονται τα ενδιαφέροντα και τις ανάγκες των άλλων

-      -Δεν συγχρονίζουν το βήμα τους όταν περπατούν με άλλους

-      -Αυτογνωσία

-      - Κίνητρα

-      -Ευκολία στους διαλόγους

-       -Δεν μπορούν να γράψουν διαγώνισμα. Πρέπει να τους εξηγούμε τι θα γράψουν

-      -Βούληση, δηλαδή υπάρχει διαχωρισμός μεταξύ αυτού που κάνουν και αυτού που έχουν μέσα τους

-      -Δεν έχουν κυριολεκτική σκέψη ,π.χ. στην ερώτηση: τι είναι πορτοκάλι: απαντούν :στρογγυλό, πορτοκαλί, όχι όμως φρούτο

-      -Δεν μπορούν να κάνουν γενίκευση και ταξινόμηση

-      -Αντίληψη της πραγματικότητας

-     - Φαντασία